果然，熟悉的短信息提示赫然在目：1《小学少先队常规管理制度》2《小学红领巾监督岗职责》，拜托！熟读熟记熟做，打过招呼，流量有限，你让我违纪一次，算在你头上。苏丹高兴得抱着手机亲一口：“好，关键时刻伸出援手，燕子，谢谢！”
然后，苏丹迫不及待的打开，一目十行读过后，方感到自己心里踏实多了。
苏丹关了校门，从操场开始一路巡视过去。如在情况正常的小学校，要认真做好监督岗一职可不轻松。然而，半山寨实在特殊，校园范围虽然大也多，班级却只有一个，学生更少，客观上也就大大减轻了监督岗的压力。
食堂，老师办，阅读室……
路过教室时，苏丹从眼角瞟到，讲台上的陶校长眉飞色舞，右手指头捏着支短短的粉笔，正讲得津津有味，同学们坐得端端正正的听讲，靠墙听课的支教老师们也听得入神，有的在记录，有的捂着下巴在思忖。
苏丹的目光，飞快瞟到了李芳芳同学，禁不住睁睁眼睛撅撅嘴巴。
奇怪！穷主任坐在芳芳身边干什么？芳芳进校时抱的那个小婴孩呢，怎么没见到哇？真是怪事儿。
苏丹上上下下巡视一番，一切正常，就慢慢走着，思忖着如何进一步开展自己的支教活动？
下课铃响了，同学们闹嚷嚷的涌了出来，大多涌向厕所，也有跑到操场上跳绳，相互追撵玩儿，或独自闷闷不乐，还有跑到食堂看看逛逛的。这时候，也正是红领巾监督岗最紧张繁忙之际。好在山区的孩子没有都市孩子顽皮，还有同学在教室没出来玩儿休息。
可就这样，也让苏丹感到自己眼睛不够用了。
这不，一个小女生抽抽咽咽的在抹眼睛，另一个小女生则气鼓鼓的站一边儿。“小同学，怎么啦？”苏丹走过去，双手搭在二个小女生肩膀，微笑着问：“是对刚才老师讲的，没理解吗？”“不是，鸣，苏老师好！”小女生抹着眼睛，仍没忘记问老师好，这让苏丹十分感动。
她蹲下了地：“是和小伙伴吵嘴啦？”
再望望气鼓鼓的小女生，和气的问：“给苏老师讲，你们是不是吵嘴啦？”面色黝黑的小女生，顿时紧张得脸色有点发白，吞吞吐吐的：“苏，苏老师好！俺，俺昨天给翠翠，吃了菜哩。可俺今天没有带菜，翠翠就，嗯，翠翠就，”
“鸣，你冤枉刹俺哩，”
翠翠抬起头，脸上有二道浅浅的泪迹：“俺今天也没带菜，我娘说，”苏丹明白了，柔声的劝说着，还拉着二小伙伴的右手，放在一起相互拉拉：“误会消除了，就又是好朋友，对不对哇？”二小伙伴破涕而笑，一齐点点头，牵手跑去。
苏丹起身没走几步，看到二个小男生有点闷闷不乐的踢着石子，一前一后，咕咕噜噜的过来了。
苏丹迎上去：“小同学，怎么啦？能给老师说说吗？”