是否生活在一个好的集体就决定了一个人的成败，因为环境往往会让人改变。在日常的集体生活中，集体一直都在潜移默化地影响着你。如果你在一个积极向上的集体，即使你以前是懒惰的，也会因为整体的作风而改变；反之，再积极的人，在一个懒惰的集体中也会变得懒惰。
之所以有以上的影响，就是因为人总是存在着一种害怕落后的心理。就如一个集体向一个方向前进，而你落后了，你就会感到一种孤独感，觉得自己融入不了这个集体，所以你便会努力地向集体靠拢。除此之外，人还会受到好斗心理的作用。因为每个人都会觉得自己是比其他人优秀的，而在面对别人比自己优秀时，自己就会急起直追，因为他不会容忍自己比别人差。但如果周边都没有了对手时，人就会开始对自己放纵，因为他觉得自己已经是最好的了，根本就不需要再去努力什么。
就用学校的班级来说吧！在高等的学校之中，就往往存在着重点班和普通班的差距。而一些在普通班的学生自身并不缺乏重点班学生的学习能力。可却是因为所在的一个集体，而拖累了自己的终身成败。我这么打一个比喻吧，在100名学生中，有65名的同学是达到了重点班的学习能力水平，而重点班的人数却只能够收50人。因此，在一次评定的考试中，排在50到65名的同学就被编到了普通班学习。其实他们的学习能力并不比重点班的差，但所谓“近朱者赤，近墨者黑”，在他们的集体中还存在着65名以后的35名不学习的学生在影响着他们。久而久之，他们就会受到那些不爱学习的同学影响，开始放纵自己。正如同俗语所说“逆水行舟不进则退”，他们就因此渐渐地成为了一名不爱学习的差生。
可又是什么因素让集体影响着个人的成长呢？领导者的作风？班风班纪？还是班集体的凝聚力？或者是这一些加起来的总和？让我们来分析一下吧！
首先说说领导者的作风吧！在现今的学校中，每一个班主任都有着他们自己的教学理念和行事作风，而一些比较好的学校，则开始实行军事化的规章制度。以“一屋不扫，何以扫天下”为中心，从每一个细节抓起、从每一件小事抓起。不但要学习好，还要学会为人处事，才能真正在现今的社会中生存。或许在一开始的时候，有很多同学不适应这一种生活，觉得是老师故意的刁难或对个人的针对。但事实并不是如此，只要我们静下心来仔细想一想，我们就会知道这一种规范对于我们的将来是有帮助作用的，同时也是对我们的行事作风的一种升华。也许现在不懂，但到了将来，我们会能体会到老师的用心良苦。
然后，我们来说说“班风班纪”，这个名词对于我们这些学生来说并不陌生，这是在校长、老师口中经常听到的一个四字词语。但在以前，我们不会觉得这四个字到底存在着什么重要性，不知道老师为什么总要把它挂在嘴边，只是觉得自己学习成绩好就行了，“班风班纪”只是对于一些差生的约束。但随着我们慢慢成长，对于这四个字，我们也会感受到另一种感觉。就正如我之前所说的，在一个班集体中，我们自身是会受到来自集体中每一个成员的影响。如果一个班级的班风班纪差，我们自身也就会受到这个集体的影响，养成一种懒散、成天不务正业、贪图享乐的世界观，而世界观同时也决定着我们做事的方**。由此，我们便会让自己向一条弯路偏移，在往后的人生中需要花费自己更多的时间去生活，去打拼。反之，如果生活在一个班风班纪好的班级中，我们边会养成一种积极向上、勤奋好学的世界观，从而获得一条可以通往成功的捷径。
最后我们再来谈谈班集体凝聚力的作用。而这，我们可以来做一个有趣的比喻。就例如你遇到一个仇人，你将一盆水泼向他，而那个人最多只会全身湿透，说不好你还会被揍一顿；但是如果你将这些水结成了冰，再向他扔去，说不定他就已经倒在血泊之中了。当然这只是一个比喻，在现实生活中我们不要真的去尝试。我只是想说，其实同样是一种物质，而将它的分子散开和凝聚起来，得出的威力也会大不相同。也就是说，一个班集体，里面的成员以各自为中心，互不交流，最终得出的结果就是你能懂多少，那你的知识就是多少。但反之，如果一个班集体拥有凝聚力，大家互相交流，不懂的问题，或许在讨论当中就能够解决了，甚至还能够得到意外收获，学习效果也会事半功倍。
就正如以上所说的，一个集体的好坏是可以决定一个人的成长，甚至是可以决定一个人的世界观。能够在一个好的集体中学习、工作，是对于你的实力的肯定之余，也是一种幸运。如果拥有了这种机会，就千万不要错过了，因为这往往会是使你走向成功的重要摇篮。