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[第3章第三卷局长之路]
第259节
耿清就这样带着几分自信、几分神秘，离开了孙红军的办公室。孙红军即便是肚量也大，也忍不住酸酸地说：“耿清眼里只有方局长，根本不把我这个党委书记放在眼里啊！”
一句话，把孙红军近半个月来似乎基本掌握了东州教育系统的全局的假象打回了原形：没有方圆的支持，孙红军即便是党委书记，也是寸步难行！不用说跟翟新文斗，就算是耿清、韩素贞，恐怕也不会听孙红军的半点指示。更别说曹本松的资历、年龄都摆在那里，汪兴邦本来就不服气自己是个副调研员，宋萍也同样是资历深厚，对于孙红军的上位正处实职党委书记，如果说没有看法或想法，那怎么可能？其实这才是孙红军在教育局的真实处境！固然想为东州教育做点事，但如果没有方圆的支持，手脚根本施展不开。如果真想离开方圆，在教育局党委会或局长办公会上希望通过什么样的想法，恐怕也是非常难的。和平、宋萍都是典型的骑墙派，而其他人，又有谁真正能够支持孙红军？一个没有根基、资历很浅、勉强上位的党委书记，所处的环境一点也不比郝丁一好多少。耿清的轻视，也就在情理之中了。
方圆没有虚假地客套，而是很真诚地说：“孙书记，谁在打开局面之前都会遇到很多的困难。历史不相信眼泪，不相信抱怨，在打开局面的过程中，失败者将黯然离场，就像是郝丁一书记；胜利者也不是永久的胜利。我刚刚去5中工作的时候，多少人想收拾我啊！我刚刚被任命为教育局副主任督学，同样也是饱受排挤。孙书记，我们都是想为东州教育做点实实在在好事的人，所以我们会成为工作中的好朋友、好伙伴。但做好事，也是很不容易的，被掣肘的因素是很多的。比如，我想在新学期，改革教研室的工作方式，变教研员坐在办公室里等着基层的老师围着转，为教研员深入基层一线听课主动为基层学校、一线老师来服务。这样做，对基层学校、一线老师来说，肯定是举双手欢迎的，也是有利于东州教育发展的，但是如果真要实施，恐怕难度也不小。首先，反对这一新工作思路的，就是全体的教研员。教研员，多么让人羡慕的职业，全市的学科老师转着他一个人转，没有什么职位的教研员到了基层，那肯定是教研室的领导陪着，学校的领导供奉着，老师们恨不能替教研员老师做了所有的杂务以赢得教研员老师的信任。这其实就是基层学校、一线老师为教研员服务，而完全没有发挥教研员为基层和一线老师指导的作用。从被服务到主动服务，这意味着什么？意味着教研员的个人利益受到了很大的冲击。所以，基层学校和一线老师欢迎的，教研员们肯定会是反对的。这件好事，要真地做下去，如果没有全体教研员的支持，那肯定也是不行的。所以，教研室那边一直请我过去提出指导意见，我一直没过去，主要是因为我没有想好，该怎样说服而不是压服教研员们，放下架子，主动为基层服务，而不是坐在办公室里闭门造车来教研。同样，孙书记您这里的党务工作也存在着这样的问题，做点好事不容易。我想过，我们一直想出台培养优秀青年后备干部的制度，这绝对是利国利民利教育的好事。以党委口发文，接收单位肯定是基层的党支部或党总支。如果培养后备干部的工作都由基层党支部干了，校长的责任和权力体现在哪里？学校到底是校长说了算还是党支部书记说了算？这都是要充分应对的。近的，咱就说这一次的公车，我从财政局争取来了5辆车，这是为教育局办了一件好事，但是由公车引起的明争暗斗，会不会让我们觉得，其实还真不如不做这件好事。做了，别人不感激甚至多了几分怨恨，因为这是公车配的车；不做，别人不会怨恨，也犯不着因为这件事，而得罪某些同志。”
孙红军感同身受。孙红军说：“感激还是有的，只不过感激多长时间，这个就另外再说。我知道，如果没有你，我是坐不上这崭新漂亮的凯美瑞的。但通过这一次分配公车所引发的一些问题，确实值得我们深思：在这样的环境中，想做一件好事，也确实太不容易了。”方圆说：“所以啊，孙书记，我们今天该谈的都谈了，该说的都说啊，我们尽力了。”孙红军说：“是，我们问心无愧了。至于局面最后能演变到怎样的程度，这个，不完全是你、我说了算的。你放心地参加考察吧。教育局的情况，我会第一时间跟你通气。”方圆说：“谢谢。”
从孙红军的办公室里出来，和平已经等在那里。方圆问：“和大哥，有事吗？”和平说：“是啊，不跟你说说话，我这心里不踏实。走，来我办公室吧。”
在和平办公室，和平亲自给方圆泡上一杯铁观音。和平说：“尝尝怎么样？福建安溪的，我战友捎过来的。”方圆喝了一口，说：“好茶。”和平说：“方局长喜欢的话，我这里有两斤，分你一半。”方圆说：“谢谢了。你给我就真拿了啊！”和平说：“难道我还跟你客气？”
方圆知道，自己收了和平的茶，和平的心里会踏实很多。和平很不容易。看起来东州教育局是个小衙门，但这里面的勾心斗角，一点也不比大衙门少半分。本来方圆还没有想太多，但通过今天与各位副局的交流，方圆看到连孙红军这位党委书记都是举步维艰，就能够想像得到，翟新文的艰难，各位副局们的艰难。相对比较洒脱的，就剩下他方圆了。但他方圆又何尝不是危机重重？估摸着，丁春晓的事情，春晓公司的事情，现在大概也在东州教育系统内发酵吧。
方圆说：“和大哥找我有什么事？咱兄弟之间，就不用那么客气。”和平喝了一口茶，说：“我这个副书记，日子难熬啊！你说我与孙红军保持一致就可以，可以现在，你在的时候，我与你保持一致，绝对没有错；你不在的时候，我与孙红军保持一致，但在局里绝对是少数。放眼全局，能够与孙书记保持一致的，只有我一个和平啊！如果我一直支持少数，不支持多数，我岂不是成了傻瓜？”
如果在几个小时之前，和平这样跟方圆诉苦，方圆真地不理解。现在，方圆很能体会和平的苦衷。
方圆笑了：“我以为是多么大的事情。这还用苦恼吗？”和平说：“我和你不一样。因为，全局上下，没有人敢惹你，对你的话，局班子成员谁都得掂量掂量，敢不敢反对；科长们，现在可以不听孙红军的，可以不听我的，但也绝对会听你的。我呢？当了副书记，只分管政工科一个科室。政工科主要还是对孙红军负责，我就是个摆设。而其他科室、基层学校，对我这个转业干部，只有表面的尊敬，哪里还有半点发自内心的尊敬？我在整个教育局的班子里，好像是无足轻重。你说，我这一票，如果一直来支持孙红军，会不会是一个错误？”
几句话，暴露出了和平的无原则、无底线。怪不得在部队上最终只做到了团职，而团长黄润现在已经升任副司令员。其实不仅仅是做人问题，也不仅仅是背景支持的问题，重要的是黄润的身上有一种霸气，而和平的身上只有想左右逢源谁也不得罪的那种感觉，让上级领导难以最终决断把一大摊子工作交给他。
方圆觉得跟和平讲更多，也不一定能听进去。方圆说：“和大哥，你看看现在的教育局，你认为谁还能比孙书记更好地掌控教育局？”和平想了一想，说：“都差不多的水平吧。只要你在，绝大多数都听你的；如果你不在，我看不出谁更占优势。似乎翟局长占一点优势，但最近被耿清那边给搞得也很狼狈。”方圆说：“在这个时候，很多人都喜欢烧热灶，但我还是建议你来烧冷灶。孙书记纵然在资历方面有些欠缺，但他是正处，是党委书记，他还有年龄优势，他比翟局长年轻七、八岁，比韩主任年轻十岁，这未来东州教育，还是要看孙书记一代人的。”和平说：“你这么一说，我就明白了。说起来，孙书记这人还真是不错，为人公道、厚道、正派，值得支持。”方圆说：“这就对了。我也支持孙书记，你也支持孙书记，那么东州教育的明天一定会更好。”
方圆的手机响起来。方圆看了一眼，不能不接：“李主任，你好。”李国强说：“方局长，我听说您来局了，我也过来了。我有工作向您汇报，万分紧急。”方圆说：“我马上回办公室。”
方圆说：“教研室李主任在下面等着我。和大哥，坚定自己的信念，正确把握方向，才会有收获。不断地变换思路，很容易没有一个固定的方向，导致结果不一定好。请和大哥三思。”
和平说：“我明白了。你在的时候，我支持你；你不在的时候，我就支持孙书记。现在我烧冷灶，将来成热灶的时候，我的收获最大。”
得，什么都说出来了。有些事情，是只能意会而不可言传的啊！
方圆十分无奈，离开和平办公室。在自己的办公室门口，已经站着好几分科长：申军、李国强、路正红、谢秉国、滕飞跃，还有团委专干周玉洁。申军与李国强，这是正管，剩下的几位，全部不是分管的科室。路正红是由耿清分管的，谢秉国是由韩素贞分管的，滕飞跃现在是孙红军和和平分管，而周玉洁也是党群口，由孙红军和和平来管。方圆看看手表，嘿，已经下午4点多了，这一天，可真够忙活人啊！方圆说：“让大家久等了。我还有很多其他的事情没办，今天不能一一跟大家见面了。申军和李国强是我分管的科长，留下。其他同志，暂时先回去吧。有什么事情，给我发手机短信，我酌情再决定怎么办，好不好？”
方圆的话没有毛病。路正红一脸的失望，滕飞跃迟疑着不想走，谢秉国干脆直截了当：“方局长，我只需要1分钟时间，单独汇报一下，只一分钟，好不好？”
谢秉国是自己的恩师啊！方圆还真抹不下这个面子，一口拒绝谢秉国。方圆说：“其他同志不要再提条件了，我先跟谢局助见个面。大家都走吧。”滕飞跃说：“方局长，我可是一直由您分管的兵啊！您可不能因为我去政工科，就不管我了。”
嘿，方圆还真是没办法拒绝。人家热脸捧上来了，但自己的冷屁股对着人家，以后还怎么相处？方圆说：“好，飞跃一会儿也见一见。”路正红说：“方局长，我可是你一手带出来和培养出来的兵啊！我分管宣传那段时间，能做出一点成绩，全靠着您的正确领导和大力支持。现在，我准备向您汇报的，也是教师培训工作中的宣传问题，跟您分管的工作息息相关。滕科长是您的子弟兵，我也是标准的子弟兵啊！”周玉洁也开了口：“方局长，我可是您从5中带出来的兵，是子弟兵中的亲兵啊！”
一个“亲兵”词汇，吸引了大家的目光。周玉洁的脸腾地一下就红了，刚才自己说的话里有歧义啊！方圆强掩尴尬，说：“这都哪跟哪？好，每人最多5分钟，不能延时。我确实还有事，我总不能等到下班之后再去解决那些紧急的事情吧。”谢秉国说：“我先来。”
没人跟谢秉国争，毕竟谢秉国还挂着局长助理的头衔。两个人进了办公室，谢秉国主动给方圆倒上水，一屁股坐在椅子里，诉苦道：“方局长，我这教育科长的工作没法做了。我现在啊，连自杀的心都有了！我要知道教育科长这么折磨人，我还不如就当我的教研室主任呢！”
方圆忽然发现，自己不是副局长，而是排雷兵。给这个排完雷，再排下一个雷。这要是一个雷一个雷排下去，排到明天要出发了，恐怕也排不完啊！方圆也发愁，难道自己的工作真地像王国栋书记所讲的，就是一个不断解决问题、解决困难的过程吗？亅